保定教育事业发达，清朝和民国时期为直隶省的文化中心。官府办学、教会办学、私人办学日渐兴盛;各种学科门类及办学层次和规模不断提高，扫盲事业发展迅速。除却闻名遐迩的莲池书院和保定*校外，1927-1937年晏阳初先生在定县开展的平民教育实验在世界上产生了巨大影响。
苏教版低级段课文均配有插图，这些课本插图简单传神，验照了学生平时经验的积累，特性明显。充分利用课本插图是为形象思维的具象性和经验性所决定的。引导孩子全面仔细看插图，把学生的生活经验串联起来有利于激活形象思维。因此，在文包诗教学中，我们应高度重视插图，有效运用插图。在合适的时间，合适的地方，用合适的方法让插图展现她最优美的身影，为学生理解和运用语言文字服务，为学生训练思维、养成习惯等语文能力服务，为学生提高语文素养而服务。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 Sixteenth.
偶尔迷途都不在乎很知足
8、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、高五；而如果认同不自信，“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”则成为“由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人生”。